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【全网独家  给孩子的手绘世界史】时间线:人类的光明与黑暗 都在这

发布时间:2019-04-14 22:01:23 已有: 人阅读

  球畅销书《人类简史》的作者赫拉利接受记者采访时说,在我还是个孩子的时候,我非常想知道,为什么世界是这样的,生活的意义和目的是什么,世界正在发生、还将发生些什么。我向我的父母、老师和其他一些成年人寻求答案,但让我意外的是,他们对此毫无想要去探究的兴趣。很多人执着于对地位、金钱、事业等的追求,却对自己、对世界漠不关心。我就是在那一刻决定,长大后,不要被世俗琐事牵绊,而要竭尽全力去探索这个世界的奥秘。写这本书,算是完成我对自己的承诺。

  这位以色列人今天已经成为世界著名的明星历史学家,他2012年出版的《人类简史:从动物到上帝》,已被翻译成40多种语言。

  “我从哪里来,世界发生过什么,我在世界的存在意义?“如同赫拉利少年时的迷惑一样,他认为用孩子能理解的方式说明人类文明史中的重要观点非常必要,“我希望大家从书中看到的不仅是人类的发展历程,更可以借此思考生命的意义,思考人类的命运。明白了我们是从哪里来,才能想清楚我们要去哪里。“

  今天,我们非常郑重的推荐一本优质的世界通史绘本,堪称儿童版《人类简史》。适合6岁以上孩子及。(购书即获独家定制在线讲座,听哈佛博士聊聊“我们的世界,我们的文明”,帮助孩子更深入地读懂这本书。)

  诙谐幽默的插图里,充满了童趣和丰富的细节。难怪编辑推荐词说,这是一本能将80页读成800页的书。不单是孩子,连我们读起来都觉得趣味盎然,每一幅半米长的超大细节图里都藏满了有趣的故事,和孩子一起趴在地板上,仔细地寻找:“这个女人为什么站在城堡上?”“阿基米德为什么光着身体喊我知道了?”“金字塔是怎么建造起来的?”“天呢,那个孩子趴在屋顶偷看呢!”

  除了童真,还有严肃态度。作者很少评论性的文字,只是描述事实,忠实地展现历史风貌,以时间为线,历史被平铺在眼前,同一时间,地球这一端的人在做什么,另一端的人是殊途同归,还是过着截然不同的生活?

  从宇宙大爆炸讲起,到恐龙时代在到人类居民的出现,到中世纪,一直到21世纪的当下,Google、Facebook的出现、911事件、福田地震、查理周刊事件、叙利亚难民,历史不仅是昨天的故事,也是今天正在发生的故事。在历史的长河中,整个世界见证着人类的努力,那是生存的力量,也是人类对渺小的抵抗。

  用40张半米长的画卷,将世界史浓缩在这一本饱含知识与情怀的绘本中。这是专门写给人类的孩子的绘本,让我们能认识自己是谁,知道自己的位置在哪里。

  用40张半米长的画卷,将世界史浓缩在这一本饱含知识与情怀的绘本中。这是专门写给人类的孩子的绘本,让我们能认识自己是谁,知道自己的位置在哪里。

  从宇宙大爆炸讲起,到恐龙时代在到人类居民的出现。古埃及,古巴比伦,古希腊,罗马帝国,维京人,人类的智慧与 勇气使我们的族群蓬勃繁衍和发展。中世纪,十字军东征,14世纪小冰期的黑暗前奏,人类的善与恶不停地博弈,世界也变得黑暗与光明并存的复杂。

  15-16世纪的地理大发现,明王朝的繁华和崛起,18世纪的欧洲与北美洲的对照,20世纪人类的飞跃,21世纪未来的急速发展,在历史的长河中,整个世界见证着人类的努力,那是生存的力量,也是人类对渺小的抵抗。

  丰富的内容,超大8开画面,精美有趣的小细节,找找看,锻炼孩子观察力,讲知识,给孩子最初的人文启蒙。

  从恐龙称霸世界到人类的出现,从混沌的远古时期到人类逐渐摸索出生存法则,对这个世界做着既正向又负面的影响。同一时期,地球一端的人在做什么,另一段的人们与他们殊途同归还是正过着截然不同的日子?

  幽默有趣的插图,是吸引孩子的制胜法宝。充满幽默的绘画方式也是绘者独特的讲述视角,让历史不再枯燥。

  世界如此美好,你却不知道自己在哪里。用历史的厚重,感受人类与生命的伟大,将个体放诸于世界中,才能体会那一份宽容与博大。

  《时间线》在美国、英国、法国、德国、日本等13个国家火爆上市,获得《英国卫报》、《纽约时报》、《金融时报》鼎力推荐。

  彼得·胡斯的《时间线》,用一条条在历史中游走的黑色丝带,将人类的光明与黑暗呈现出来,这无疑是最精彩最深入的文字语言与绘画语言的结合。

  购书即获独家定制在线讲座,听哈佛博士跟孩子聊聊我们的世界,我们的文明,帮助大家更好地读懂这两本书。

  张湛,中学就读北京八中少年超常班,14岁进入北京大学化学系。18岁考入季羡林研究生学院,在游历世界后认识到伊朗是世界文明的发源地,之后选择入读哈佛大学近东语言系伊朗学博士学位。

  除英语外,也不同程度地掌握日、法、德等几种外语,还接触过藏语、满语、维吾尔语、阿拉伯语、希伯来语以及十几种伊朗古语。

  但他并不是书斋里的学者。他喜欢去野外探访。他担任多门哈佛本科课程助教。有一个学期,他既教1966年文化大,也教公元前1966年的古代巴比伦。还教过日本历史、波斯语等等。对于现代以前的欧亚文明,从古代两河、古埃及、希腊-罗马、阿拉伯-波斯、犹太、印度、突厥、汉、藏、日本他都比较了解。

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